SAVOIR-FAIRE

QU’EST-CE L’EDUCATION COGNITIVE ?
L’éducation cognitive désigne un ensemble de pratiques éducatives relevant d’objectifs, de principes et de méthodes spécifiques qui la distinguent d’une éducation traditionnelle.

Elle se distingue par une mission spécifique :

• aider à apprendre,
• aider à se former,
• aider à devenir plus performant et plus autonome,

Elle se présente comme une éducation complémentaire destinée en premier lieu à ceux qui éprouvent de la difficulté à s’ajuster spontanément et rapidement aux exigences scolaires et socio-professionnelles.

L’Education Cognitive est un marché : celui des programmes, des méthodes et des instruments d’éducation cognitive ; celui de la formation à leur utilisation ; celui des emplois qui sont ouverts aux professionnels formés à ces méthodes. Notons ici que l’éducation cognitive concurrence donc les autres formes de réponses que l’on a tenté d’apporter à la demande sociale.

L’Education Cognitive est fortement influencée par la psychologique. Son développement est intimement lié aux contenus et à l’évolution de certains secteurs de la psychologie : psychologie cognitive et psychologie développementale notamment.

L’Education Cognitive est multiforme. Ce n’est pas une méthode, c’est un mouvement dont les racines sont diverses. Elle vise des populations différentes (personnes déficientes intellectuelles, élèves en retard scolaire, jeunes adultes en bas niveaux de formation et de qualification, personnes relevant de la justice, ouvriers et cadres d’entreprises, …). Ses méthodes sont également diverses et reposent sur des cadres théoriques différents et notamment des conceptions différentes de l’apprentissage et du développement. Ses objectifs vont de la conception d’aides cognitives ponctuelles à l’élaboration de programmes éducatifs globaux à visée développementale.